SCHULSOZIALARBEIT
Die Schulsozialarbeit an unserer Schule …
steht bei Bedarf Schüler*innen, Eltern und Bezugspersonen als Ansprechpartner*in zur Verfügung. Hierbei gilt die gemeinsame und ressourcenorientierte Entwicklung von Lösungswegen und die systemische Sichtweise als Grundprinzip. Ebenso berät und unterstützt die Schulsozialarbeit das Kollegium im Rahmen multiprofessioneller Zusammenarbeit. Das Angebot ist grundsätzlich freiwillig und vertraulich, das heißt Mitarbeitende stehen unter Schweigepflicht.
Aufgabenbereiche unserer Schulsozialarbeit:
- Beratung und Unterstützung bei individuellen Bedarfen für Schüler*innen, Lehrer*innen, Eltern und Bezugspersonen
- sozialpädagogische Interventionen entwickeln und durchführen für einzelne Schüler*innen, Gruppen und Klassen mit besonderen Bedarfen
- Organisation und Begleitung verschiedener Projekte der Berufsorientierung
- Bewerbungstraining
- Ausbildungsplatzbörse
- Organisation und Begleitung verschiedener Projekte:
- Mission Liebe
- Planung und Bereitstellung präventiver Angebote in den Bereichen (Gesundheit, Medien, Gewalt/Konflikt, etc.) und Mitarbeit im Mobbing-Interventions-Team (MIT)
- Kriseninterventionsteam
- Präventive Entwicklung und Durchführung sozialpädagogischer Angebote für einzelne Schüler*innen, Gruppen und Klassen
Unsere sozialpädagogischen Klassenangebote:
Teamtag 1 (Klasse 5)
Hier werden die Grundlagen für alle weiteren Teamtage gelegt: Durch Teamspiele lernen sich die Schüler*innen kennen, stärken den Klassenzusammenhalt und entwickeln gemeinsame Teamregeln.
Teamtag 2 (Klasse 6)
Der zweite Teamtag im Jahrgang 6 knüpft an den ersten Teamtag an: In Teamspielen reflektieren die Schüler*innen ihre bisherigen Teamregeln, passen sie gemeinsam an und stärken so nachhaltig das soziale Miteinander.nander.
gewaltfreie Kommunikation (Klasse 7)
Im Jahrgang 7 steht ein Teamtag zur gewaltfreien Kommunikation im Mittelpunkt. Die Schüler*innen lernen, Konflikte respektvoll anzusprechen, aktiv zuzuhören und ihr soziales Miteinander konstruktiv zu gestalten.
Mobbingpräventionstag (Klasse 8)
Im Jahrgang 8 findet ein Mobbingpräventionstag statt, der für respektvolles Verhalten sensibilisiert und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Ausgrenzung aufzeigt. Ziel ist es, Zivilcourage zu stärken und ein wertschätzendes Miteinander zu fördern.
Klassenklimaumfragen (Klasse 7 & 8)
Hiermit erhalten Schüler*innen die Möglichkeit, ihre Wahrnehmung von Gemeinschaft, Wohlbefinden und Zusammenarbeit in der Klasse mitzuteilen. Die Ergebnisse helfen dabei, das Klassenklima gezielt zu reflektieren und gemeinsam weiterzuentwickeln.
Profil AC Kompetenzanalyse (Klasse 9)
Bei der Kompetenzanalyse Profil AC des Landes Niedersachsen werden fachliche, methodische, soziale und personale Kompetenzen erfasst, um Schüler*innen gezielt in ihrer weiteren schulischen und beruflichen Orientierung zu unterstützen.
Therapiebegleithunde an unserer Schule
Ein Therapiebegleithund ist speziell ausgebildet, geprüft und tierärztlich untersucht und wird gezielt zur Förderung sozialer Kompetenzen und des Wohlbefindens von Schüler*innen eingesetzt. Durch seine ruhige, freundliche Art wirkt er beruhigend, unterstützt die Kontaktaufnahme und fördert eine offene Gesprächsatmosphäre.
Therapiebegleithund „Marlo“
Marlo, ein Australian Shepherd/Border-Collie-Mischling, ist seit 2017 ausgebildeter Therapiebegleithund und wird von unserer Schulsozialarbeiterin Sabine Börgermann geführt. Regelmäßige Nachprüfungen sichern seine Eignung für die Arbeit mit Schüler*innen.
Therapiebegleithund in Ausbildung „Moe“
Unser Welpe Moe befindet sich in der Ausbildung zum Therapiebegleithund. Mit seinem sanften Wesen unterstützt er bereits erste Angebote zur Stressreduktion, sozialen Interaktion und Stärkung von Sozialkompetenzen.